miércoles, 14 de julio de 2010





la teleinmersion 

La “Teleinmersión” es un prototipo de aplicación para el consorcio de investigación de Internet 2. Consiste en la transmisión entre puntos distantes de escenas sintetizadas tridimensionales y a tamaño real, representadas y renderizadas (es decir, dotadas de texturas y volúmenes) en tiempo real, empleando técnicas avanzadas de visión y gráficos digitales.



Para ello se requiere la combinación eficaz de sistemas avanzados de telecomunicaciones con la utilización de tecnologías multimedia avanzadas que permiten reconocer la presencia y el movimiento de formas tridimensionales (elementos, personas, entornos 3D) para ser proyectados en “entornos de inmersión” (salas con el equipamiento necesario) geográficamente distribuidos, en los que los usuarios pueden interactuar sensorialmente. Los usuarios pueden manipular datos, compartir simulaciones de objetos y experiencias como si estuvieran en la misma habitación, participar juntos en una simulación, etc. Para ello serían necesarios, además de múltiple equipamiento para capturar la imagen y codificarla, unas gafas polarizadas y un dispositivo en la cabeza para variar la vista de acuerdo con el movimiento de la cabeza del usuario.

Esas réplicas de espacios tridimensionales con enormes cantidades de contenido visual están pensadas para ofrecer unos entornos más cercanos a la realidad, y por tanto prometen ser un revolucionario avance en las teleconferencias, para entornos de trabajo colaborativo en remoto (telepresencia tridimensional a tamaño real), así como en la industria del ocio, telemedicina, telemonitorización, información, etc. Son por tanto una evolución de los espacios de “realidad virtual” en conjunción con la videoconferencia, diferenciándose de esta primera en la mayor cercanía a la realidad de los objetos y personas representados.


. Aplicaciones para el e-learning

La teleinmersión supone un reto apasionante para el futuro de la interacción del hombre con el ordenador, las comunicaciones y el trabajo colaborativo. La posibilidad no sólo de ofrecer un entorno tridimensional cercano a la realidad, sino de crear espacios virtuales de colaboración, donde se podría manipular un objeto virtual de forma conjunta (por ejemplo, manipular un artefacto encontrado en un yacimiento arqueológico por parte de personas en lugares distantes). En los espacios “teleinmersos” las personas tienen la oportunidad de comunicarse de formas diferentes. Un arquitecto podría mostrar modelos virtuales 3D directamente frente a su cliente esbozándolos con punteros especiales, o un cirujano podría discutir con otros colegas la anatomía de un paciente o revisar y manipular una serie de procedimientos quirúrgicos grabados previamente como una película totalmente interactiva y tridimensional.


televirtualidad 


La educacion a distancia virtual o apoyada en medios tecnologicos de informacion y comunicacion es una estructura flexible y con metodos muy eficientes para el aprendizaje,que permiten que los factores tiempo, espacio, ocupacion, profesion, o edad del estudiante no sean limitantes o condicionantes para el aprendizaje. Hoy en dia las telecomunicaciones y la informatica pérmiten elacceso alainformacion sin restricciones por distancias ofronteras.LOsmedio instruccionales para el aprendizaje como materialesimpresos, experimentos de laboartorios simulados porcomputadoras, materialde videos y audio, paquetes de sofware, conferencias y cursos,seminarios )a traves de corre,radio, television, redes de informaticay video,entre otros= eliminan o reducen los obstaculos de caracter geografico,economicos,culturales y de tiempo.
>Las nuevas Tecnologias de Informacion y Comunicacion proporcionan alser humano y a la sociedad rapidez en el procesamiento de grandes volumenes de informacion,con facil acceso, disoisicion al intercambio y transformacion de la informacion.
>Estas tecnologias plantean soluciones algunos de losproblemas que se presentaban anteriormente como laindividualizacion del proceso instruccional, existe permanente interaccion entre las que participan en el proceso de aprendizaje.
>El surgimiento de nuevas tecnologias, como la computacion multimedia Y LAS REDESDE ALTA VELOCIDAD O AUTOPISTAS DE LA INFORMACION,han creado nuevas opciones de desarrollo tecnologicos.
>Asimismo, la aplicacion de estos tecnologias en el proceso de enseñanza aprendizaje con un buen manejo de la infoemacion establecen estrategias de instruccion diferentes a las tradicionalmente se usan en las clases presenciales y magistrales.
>Latecnologia multimedia junto con eluso de las redes de Telematicas son consideradas como la nueva revolucion informatica en el prceso enseñanza aprendizaje.Esto es originado por la gran facilidad existente para usar laslelecomunicaciones y latelevision, creando ambientes en loscuales se integran diferentes medios decomunicaciones usados porelhombre para transmitir un mensaje tales como: Textos, graficos, imagenes, sonido, y videos, Ademas de la gran interaccion delusuario con el sistema que le permite tener acceso acantidades ilimitadas de recursos y a materiales actualizados.
>Actualmente la enseñanza necesitade laincorporacion de metodologias y medios que vayan a lapar con el desarrollo de las nuevas tacnologias.
>Por medio de los micromundos interactivos es posible ofrecer un mayor control al estudiante delproceso de exploracion y apropiacion delconocimiento, asumiendo el reto dela responsabilidad deaprender y prepararse para ahacerlo para toda la vida. Por otra parte,pormedio de la estimulacion multisensorial de tipo multimedia, sepueden expresar y comprendere procesos y conceptos complejos y abstractos,con apoyo de redesy de autopista electronicas, virtualmente se abolio la distancia para tener acceso al conocimiento que otras personas poseen, haciendoposible laarticulacion de tiempos y espaciospara aprender.
>Las nuevas Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion hacen posible a la educacion a diatancia virtual,la tecnologia de la televirtualidad permitio el surgimiento de un nuevo modo del aprendizaje : Elautoaprendizaje a traves de las redesde informacion digitalizadas.
>Elmundo virtual lepermite a la educacion superior a distanciasuperar su propias limitaciones y alcanzar sus objetivos, la educacion virtual,con elk apoyo de las nuevas TIC,cultiva el sentido de busqueda,procesamiento, reelaboracion y circulacion activa de la informacion.Ademas decrear en el individuo la nueva habilidad de encontrar,procesar y crear informacion. De la misma formafacilita el aprendizaje permitiendo que este sea mas emosionante, motivante, practico y agradable, ademas refuerza la capacidad de lectura,escritura, planeamiento y resoluciuon de problemas.
>





teleinmercion y televirtualidad